19/08/2011

Muitas pessoas ainda enxergam a matemática (e outras áreas das exatas) como incompreensíveis, chatas e desnecessárias. No 4º ano do curso de pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) em Campo Grande, o esforço de docentes e futuros professores tem sido o de inverter essa lógica trabalhando com a matemática por meio de jogos, brincadeiras e tecnologias.